Manifestaciones del doble mítico en las voces poéticas de Fernando Pessoa, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez

In poetry, the motif of the mythic double self applies to duplicities perceived by the poetic self during the process of exploring both the world and the poet’s own conscience. In the writers here examined (Antonio Machado, Fernando Pessoa and Juan Ramón Jiménez) this motif can be seen through three basic, non-excluding patterns: as the longing for fullness, as a bridge to others, and as metaphor of a divided character. In all these cases, one can find rewritings which draw on literary tradition, from the Platonic dialogues – the dual origin of mankind, the poet as ‘possessed’, etc. – to the Doppelgänger.En poesía, el motivo del doble mítico se manifiesta en las duplicidades que el sujeto lírico percibe en su interior durante el proceso de exploración del mundo y de su propia conciencia. En las voces seleccionadas (Antonio Machado, Fernando Pessoa y Juan Ramón Jiménez) este mito opera mediante tres esquemas básicos no excluyentes entre sí: el doble como aspiración a la plenitud, el doble como puente hacia el otro, el doble como escisión de la personalidad. En todos los casos, se pueden encontrar reelaboraciones que parten de la tradición literaria, desde los diálogos platónicos (el origen dual del ser humano, el poeta como ser “poseído”…) al Doppelgänger

"Los Simpson": la película, apocalipsis con final feliz

El largometraje de animación Los Simpson: la película (2007) plantea la posibilidad de una catástrofe global y presenta diversos motivos e imágenes alusivos a mitemas apocalípticos. Nuestro trabajo pretende dar cuenta de las transformaciones experimentadas por dichos mitemas a partir del contexto desacralizado y el carácter humorístico de la película, producto y a la vez parodia de la cultura de masas.AbstractThe full-length animated film The Simpsons Movie (2007) deals with the possibility ofa global disaster and presents different motifs and images referring to apocalyptic mythemes. This essay intends to explain the changes experienced by these mythemes considering the demystified context and humorous side of the film, which is both aproduct and a parody of mass culture

Testimonis de la festa amb motiu de la vinguda reial a Barcelona l’any 1802.

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Protección y custodia cautelar del menor de edad exento de responsabilidad. Un análisis profundo del artículo 29 de la LORPM

[Resumen] Tras exponer brevemente los distintos tipos de medidas cautelares existentes en el ámbito de la responsabilidad penal de los menores de edad, la autora analiza con pro- fundidad, y desde un punto de vista procesal, la protección y custodia cautelar de aqué- llos que padecen enajenación mental o se hallan inmersos en alguno de los supuestos regulados en el artículo 20, apartados 1, 2 y 3 del Código Penal, la cual se traduce en la adopción de internamientos terapéuticos o tratamientos ambulatorios.[Abstract] Once the diferent kinds of cautious measures in force within the scope of the minority penal responsibility have been concisely explained, the author analyse pro- foundly, from a procedural point of view, the cautious protection and custody of those who suffer from mental derangement or are immersed in some supposed regulated in the article 20, numbers 1, 2, and 3 of the Penal Code, which can be traduced in the adop- tion of therapeutic internments or ambulatory treatments

Los sistemas de información geográfica como recurso didáctico en la enseñanza de la Biología y Geología en Secundaria.

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como experiencias pedagógicas innovadoras en el contexto de la Educación Secundaria, ha dado como resultado un gran número de proyectos que destacan los beneficios que aportan en el aprendizaje significativo del alumnado. En este trabajo se aborda el caso concreto de los Sistemas de Información Geográfica (SIG en adelante). A pesar de que numerosos organismos, entre los que se encuentran Universidades de todo el mundo y el Servicio de SIG y Teledetección (SIGTE), están convencidos del uso de los SIG en el aula, son muy escasos los recursos y proyectos destinados en este sentido. A continuación se tratan los marcos generales en los que puede ser implementada la enseñanza de la Biología y la Geología con la incorporación de los SIG. El objeto de estudio no sólo es el contenido curricular sino también los SIG. Así, se analizará el aporte que esta tecnología presenta en estudios interdisciplinarios en el aula y su uso más allá del centro educativo. Además, se evaluará a partir de estas consideraciones previas las dificultades de implementación

José Nicolás de Azara a Barcelona. Promotor d’edicions literàries durant i entre les seves dues ambaixades a París (1798-1799, 1800-1803)

José Nicolás de Azara estuvo en Barcelona desde el 11 de noviembre de 1799 hasta aproximadamente el 6 de enero de 1801. Es una etapa del estadista y promotor de las artes que todavía hoy resulta obscura en la historiografía; un período corto, pero muy significativo para conocer cuáles fueron las últimas actividades promotoras literarias del político y bibliófilo. El fondo documental Torres Amat, conservado en la Biblioteca de Catalunya, y el Azara, en la Biblioteca Nacional, así como las fuentes impresas del momento, nos han aproximado a la vida de Azara una vez que fue relevado del cargo de embajador español en París, el 26 de agosto de 1799. Estos documentos, muchos de ellos inéditos, son principalmente correspondencia del diplomático con sus hermanos Félix, ingeniero militar y naturalista, y Eustaquio, obispo de Barcelona, con su amigo Bernardo de Iriarte y con sus protegidos Pedro José Márquez, Silvestre Pérez y otros literatos. Las ediciones de libros vinculadas al diplomático, y las noticias que se publicaron en el conocido Calaix de sastre, han revelado la presencia de Azara en Barcelona, así como su participación en empresas editoriales durante este período, desde sus Memorias de 1799 a 1804 (1847) a la publicación de escritos en los campos de historia natural y de historia del arteTh e stay of José Nicolás de Azara in Barcelona from 11 November 1799 to 6 January 1801 is an virtually unknown period in the biography of this statesman and promoter of the arts. Th ough a very short period, it is signifi cant enough in order to know the last literary promoting activities of this bibliophile. The Torres Amat documents in the Library of Catalonia, the Azara documents in the National Library, and other published sources allow us to get to know Azara’s life of Azara once he had been removed from as Spanish ambassador in Paris on 26 august of 1799. Th us, these documents, mainly letters of the diplomat with his brothers Félix, military engineer and naturalistic scientist, and Eustaquio, bishop of Barcelona, with his friend Bernardo de Iriarte and with his protegés Pedro José Márquez, Silvestre Pérez and other writers; the editions of books linked to the diplomat, and the news that he published in Calaix de sastre provide good evidence on his presence in the Barcelonan literary life and on his contribution in publishing studies on natural history and the history of ar

Estudios sobre el cambio en la estructura de las relaciones familiares = Studies on the structural changes in family relationships

La familia ha sufrido una serie de cambios desde el principio de la industrialización, y todavía hoy continúa. Cambios que conducen, inevitablemente, a hacer una revisión de algunos estudios sociológicos que definen la propia realidad de la familia y que analizan los importantes cambios constatados como son, las funciones que venían desempeñando tradicionalmente las familias, las relaciones familiares y las relaciones entre ésta y la sociedad. De cómo los efectos del cambio tecnológico han influido en las familias, en la forma de relacionarse y en la organización familiar produciendo una readaptación general.________________________________ The family has undergone a series of changes since the onset of industrialization; these changes continue today. Such modifications lead, inevitably, to a review of certain sociological studies which define the very reality of the family and analyze the important changes experienced, such as the functions traditionally performed by families, family relationships and the relationships between the family and society. The effects of technological change have influenced families, the way they interact and the way in which the family is organized, producing a wide-ranging re-adaptation

Educational use of infographics

Resumen tomado de la publicaciónEl presente trabajo pretende dar a conocer y promover el uso de la infografía didáctica entre el profesorado como novedosa forma de transmitir la información. La infografía ha sido y sigue siendo uno de los medios más importantes que poseen los periódicos y revistas para transmitir la información de forma clara, asequible y precisa, mediante textos, imágenes, mapas, gráficos y todo tipo de iconos, pero con la aparición de diferentes alternativas de software gratuitas on-line, cualquier usuario de a pie puede crear una infografía de forma rápida, sencilla y de aspecto profesional. Esto ha permitido exportar las ventajas de la infografía a otros ámbitos, entre ellos el educativo.ES